3r: Projecte Avancem

Projecte Avancem

Aquest trimestre hem estat treballant de valent en la realització d’un conte col·laboratiu. L’hem escrit conjuntament d’inici a fi, tots i totes hem aportat molt bones idees i ens ho hem passat molt bé durant tot el procés.

En primer lloc, vam començar escollint el gènere i el tema del nostre conte. També vam aprofitar per aprendre l’estructura d’un conte i les seves parts principals:

• Plantejament: vam decidir els personatges principals i secundaris de la història, quina era la seva missió i on succeïen els fets.
• Nus: vam desglossar quines serien les aventures i desventures dels personatges i ens vam esforçar a descriure detalladament tot el que passava.
• Desenllaç: per últim, vam trobar una manera original de finalitzar el conte.

Al llarg del projecte hem englobat les tres llengües que aprenem a l’escola: català, castellà i anglès.

Si teniu curiositat i us interessa conèixer els nostres projectes, us animem a donar un cop d’ull als contes que us adjuntem en aquest blog.

• 3rA: El llibre màgic de l’avi.
• 3rB: El món al revés.

Esperem que us agradin molt totes les nostres produccions!

Nens i nenes de 3r

El llibre màgic de l’avi

El món del revés

FINALITZAT EL LAPBOOK DE LES ABELLES!!!!!

Després d’ un trimestre de treball i esforç tot el que hem après i més ho hem plasmat en aquest lapbook.

Un lapbook és un tipus de llibre qe cartolina que s’utilitza per presentar la informació més important del nostre projete.

• La morfologia de la l’abella
• El rusc
• La Po.linització
• L’ apicultor i l’apicultora
• Tipus de mel
• El cicle de les abelles

I el més important de tot és que ens hem après que les abelles són més importants del que pensem i la desaparició de les abelles s’ ha accelerat en els últims anys.

salvem   les  abelles!!!!

Projecte “Les plantes aromàtiques 🌿🌱”
Aquest tercer trimestres els nens i les nenes de 1r han descobert un munt de curiositats sobre les plantes aromàtiques. Han conegut els noms de moltes d’aquestes plantes que tenim a l’abast, també han conegut per a que les podem fer servir (per cuinar, per fer colònies, per evitar que ens piquin els mosquits, per fer cremes, per curar…). També han tingit l’oportunitat d’olorar-les a la classe i descobrir a que els hi recordava a través del sentit de l’olfacte… I, vosaltres… si oloressiu orenga, a que us recordaria? 🍕🍝
Ahhh! També van elaborar la seva pròpia colònia barrejant plantes aromàtiques! Mmmm… quina bona oloreta! 🌱🌿

LOLA CASAS

Els nens i les nenes de 1r han conegut la vida i l’obra de la poetessa mataronina Lola Casas. Han descobert i han après poemes, endevinalles i contes que ha escrit al llarg de la seva vida. Han treballat amb diferents propostes: omplir buits en un poema, han retallat les parts d’un poema i les han hagut de llegir, han confegit un poema per grups cooperatius i han escrit de manera autònoma un dels seus poemes sobre els MOCS… També han esbrinat dos de les endevinalles que va escriure. Ha estat una experiència molt enriquidora!

També hem treballat a l’artista Yayoi Kusama a través de  diferents activitats: visionant una presentació sobre la seva vida, dibuixant i pintant una carbassa, creant un bol de fang, decorant una samarreta i pintant el seu autoretrat. Totes aquestes activitats les hem portat a terme seguint l’estil de l’artista.

Aquest trimestre hem treballat un projecte sobre el poeta català Miquel Martí i Pol.

Hem llegit dos poemes d’aquest autor. Pa amb oli i sucre i Pa amb xocolata. Dos poemes que estan dins d’un llibre que té molts poemes sobre el menjar. Bon Profit!

També hem conegut la seva biografia. I finalment cadascun de nosaltres ha fet un poema de Pa amb melmelada de maduixa. Amb l’alut de la cuinera vam fer la melmelada de maduixa  i ens la vam menjar. Estava boníssima.

Saps qui era Antoni Gaudí? Sabries explicar què és el modernisme? Has estat mai al ParK Güell? Aquestes preguntes i moltes més les saben contestar els alumnes de segon perquè s’han convertit en uns experts de Gaudí i el Modernisme.

A partir d’un projecte dedicat a l’artista Antoni Gaudí, els alumnes de segon, aquest trimestre hem treballat la seva vida i les seves obres més conegudes. Sabem que des de petit, va estar envoltat de paisatges naturals, els observava i els transformava en la seva imaginació, per aquest motiu va fer obres tan creatives com la Casa Batlló, La Pedrera (Casa Milà), la Sagrada Família, el Parc Güell…

Vam realitzar una sortida al Park Gúell per veure en primera persona una de les grans  obres. Ens va impressionar molt!!!

També a la classe d’ARTS & CRAFTS ens hem convertit en artistes, i hem fet un trencadís amb un marc de fotos,  una tècnica proposada per Gaudí i molt present a l’arquitectura modernista.

Aquesta setmana posem punt final a dos projectes que ens han estat acompanyant des de principi de curs i que ens han ensenyat moltes coses sobre l’art i la literatura. 

Per una banda, hem conegut a Pablo Picasso, un dels pintors més importants del segle XX: hem llegit un conte sobre la seva vida, hem escrit la seva biografia en anglès, hem posat en pràctica algunes tècniques pictòriques que no coneixÍem i hem descobert les diferents èpoques o estils que més el caracteritzaven… 

Però sens dubte, el més divertit ha estat convertir-nos en veritables artistes en cadascuna de les sessions d’Arts & Crafts! Hem creat retrats cubistes ben divertits, hem après a fer servir els colors freds del seu “període blau” i fins i tot hem reproduït a escala la seva obra més coneguda: El Guernica. 

D’altra banda, hem treballat la poesia gràcies a la Joana Raspall. Sabíeu que va viure 100 anys i que va dedicar gran part de la seva vida a escriure poemes? Per això en té moltíssims! 

De tots aquests, n’hem fet servir uns quants a la classe: alguns per treballar la comprensió oral, altres per identificar quines són les parts d’un poema i d’altres per recitar-los en veu alta. Però no tot ha sigut llegir! També hem imaginat i escrit en grup els nostres rodolins i individualment el nostre propi poema. La veritat és que és més difícil del que sembla això de trobar rimes… però ens hi hem esforçat molt!

Esperem que us agradin molt totes les nostres produccions!

Nens i nenes de 3r

Durant les sessions de medi natural del primer trimestre, l’alumnat de 3r ens hem dedicat a investigar sobre els grups d’animals vertebrats que existeixen. 

Ho hem fet organitzats per grups de treball cooperatius, on cadascú ha exercit un rol molt important:

• Coordinador/a: gestionant el temps i repartint les tasques que calia fer a cada sessió.
• Portaveu: parlant amb la mestra i amb els altres portaveus.
• Encarregat/da de material: assegurant-se de tenir en tot moment els recursos necessaris.  
• Secretari/ària: apuntant les informacions més rellevants i els acords de grup.
• Ajudant: adoptant el rol de qui aquell dia faltava o donant suport general.

Ens ha agradat molt fer servir els llibres que vam anar a buscar a la biblioteca del barri per fer la recerca d’informació. I també ens ha encantat poder utilitzar els iPads de l’escola per veure vídeos i pàgines web sobre els animals.

Amb totes les dades recollides en un full, hem acabat el projecte elaborant un mural i fent una exposició a classe. No sempre ha sigut fàcil posar-nos d’acord, però ho hem aconseguit!

A més, des de valors hem llegit alguns contes sobre els animals en perill d’extinció, ens hem posat a la pell de les nostres mascotes i hem parlat de la importància d’adoptar animals. Fins i tot hem volgut crear alguns cartells reivindicatius que aviat ensenyarem a tota l’escola!

Us deixem a continuació una petita mostra de tot el que hem treballat:

El treball per projecte de l’UNIVERS  a 2n ens ha permès als nens i nenes iniciar un procés d’aprenentatge obert, on a partir dels interessos i inquietuds dels infants hem cercat respostes als reptes i interrogants que han anat sorgint.

Mentre hem estat fent el projecte i treballant hem après un munt de coses sobre l ‘univers. Les exposicions i els treballs que hem fet han estat molt interessants.Hem tingut temps per preguntar, escoltar, dialogar, contrastar…

Ha estat una experiencia genial on hem après compartint.

Els infants de 1r B han treballat i s’han endinsat en el món marí, treballant els animals que habiten el fons del mar. Aquest projecte ha despertat la seva curiositat i les ganes d’aprendre coses noves sobre aquest tema. Els nens i les nenes van anar a visitar Vilanova on van aprendre moltíssimes coses, han  disseccionat un peix, han manipulat objectes marins, han experimentat com respiren els peixos i com respiren les persones, han diferenciat entre animals vertebrats i invertebrats, mesurat el tamany de la balena blava i comparat amb el del salmó, Un projecte per gaudir-ne!

Els nens i nenes de 1rA han tingut l’oportunitat de conèixer i descobrir un munt de coses sobre els animals marins. Ha estat un aprenentatge vivencial on han realitzat la dissecció d’un peix per observar com era per fora i per dins, i el van poder observar amb el microscopi. Van aprendre el nom de les diferents aletes a través de la visualització de vídeos. Els llibres de la biblioteca també han estat de gran ajuda per conèixer altres animals marins i les seves característiques! A l’aula de ciències també van dur a terme una tasca d’observació de diferents cloïsses, estrelles de mar, caragols de mar… També van descobrir que hi ha animals marins vertebrats i invertebrats, a través de radiografies i vídeos! Sabíeu que l’animal més gran del planeta viu al mar? La balena blava! Van cercar la seva mesura, i després van representar la seva llargària al pati i la van poder comparar amb la seva alçada! Aquest animal mesura com la pista del pati!