6è: EXCURSIÓ AL PARK GÜELL

6è: EXCURSIÓ AL PARK GÜELL

El divendres dia 15 de gener, els dos grups de 6è vam anar al Park Güell. Ara explicarem una mica el que ens van explicar. Primer presentarem els personatges de la història(la història de com van crear aquest parc, quina intenció tenien…). Són aquests: L’Eusebi Güell i l’Antoni Gaudí.

La construcció va començar a l’any 1900 i van parar de construir a l’any 1914, quan Barcelona era petita i hi havia molta contaminació. La raó per la qual van construir el Park Güell, va ser per què el senyor Eusebi volia que hi hagués una mini ciutat, una urbanització en plena natura per als rics. Volia fer 30 cases per a 30 families (però al final només van construir una casa). Però la gent no ho volia comprar perquè les cases eren molt cares i perquè estaven molt lluny de la ciutat.

Com hem parlat ja bastant del senyor Eusebi i del Park Güell, ara ens centrarem una mica en l’artista Antoni.

Gaudí va ser un arquitecte modernista català que ha estat reconegut internacionalment com un dels genis més rellevants  de la seva disciplina. Des de la infantesa, va ser un atent observador de la natura, de la qual l’atreien les formes, els colors i la geometria. Fins i tot va escriure unes quantes frases com per exemple: “Aquest arbre proper al meu obrador: aquest és el meu mestre”.

Gaudí va ser dels primers artistes en utilitzar la tècnica del trencadís.

Bloggers: Adam Daoui (6èB) i Haruka Kometani (6èA)

4t: Una de noms

Aquest trimestre els nens i  nenes de 4t estem treballant els tipus de noms i la seva funció dins de l’oració.

Una primera activitat ha consistit en classificar diversos noms segons el seu gènere i el seu nombre. També els hem separat en comuns i propis. Per fer-ho, ens hem posat per grups i hem enganxat les targetes dels noms a la columna corresponent. Era important anar explicant al nostre grup per què un nom anava a una determinada columna.

Hem gaudit molt compartint les nostres deduccions!

6è: 25N

S’acosta el dia internacional per a l’eliminació de les violències contra les dones i des de les aules de sisè hi fem ressò a través de la mirada amb les ulleres violeta.

Al llarg de la setmana hem conegut la història de les germanes Mirabal, com a lluitadores pels drets i les llibertats, per entendre perquè es reivindica el dia 25N com a tal.

Hem identificat diferents tipus de violències: física, psicològica, social, ambiental, econòmica i sexual. Així com entès que les violències son diverses, algunes molt visibles i d’altres més subtils. Ens hem adonat de la quantitat de feminicidis que ocorren any rere any i com la situació de pandèmia ha agreujat aquesta realitat.

Finalment, ambdues classes, hem reivindicat aquesta data amb a través de la lectura d’un manifest, reconstruint l’iceberg de les violències i comprometent-nos en aquesta lluita deixant la nostra empremta al mural col·lectiu, tot cantant la “canción sin miedo” de Vivir Quintana.

La violència masclista no és un problema “de” les dones. Treballem tots i totes per garantir el dret de les dones a viure lliures de violències.

“Totes juntes, vives, diverses i rebels”

5è: Activitat CRAM

La Irene, que treballa com a educadora al CRAM (Centre de recuperació d’animals marins), ha vingut a l’escola per a explicar-nos algunes coses molt interessants sobre el medi marí, com per exemple: quines amenaces reals pateix i què podem fer per ajudar a conservar-lo en bon estat.

 

Ens ha explicat que per culpa de la contaminació, la pesca en excés i l’acció dels humans, molts animals estan morint i/o arriben ferits a les nostres costes. Ens ha parlat sobre unes illes gegants de plàstic i sobre els microplàstics que podem trobar dins l’estómac d’alguns animals (i que després mengem nosaltres també); i sobre algunes ferides que presenten les tortugues quan s’empassen bastonets de les orelles o pals de xupa-xups! Per sort, a l’escola fa temps que intentem utilitzar poc plàstic, portant ampolles metàl·liques i embolcalls sostenibles. Segur que amb això estem salvant moltes vides d’animals!

Per últim, també ens ha fet una demostració de com atendre un animal malferit que podem trobar a la platja: primer hem de trucar al 112 i després seguir les instruccions que ens indiquin els especialistes per telèfon, assegurant-nos que ningú s’apropa massa a l’animal, que es podria morir si es posa molt nerviós.

4t: Descobrim un esport nou

La setmana passada els nens i nenes de 4t vam rebre una visita a l’escola.

 

El Chus, que treballa a la fundació Spiribol, ens va preparar activitats per aprendre a jugar a aquest esport alternatiu. L’Spiribol és un esport solidari. El Chus ens va explicar que cada vegada que algú juga a aquest esport es destinen els diners a col·laborar en projectes perquè nens i nenes en situacions vulnerables tinguin la possibilitat de jugar en un entorn adequat i amb un acompanyament positiu.

Això ens va agradar molt! Ens sentíem molt bé gaudint i jugant, a l’hora que donàvem suport a nens i nenes en risc d’exclusió.

L’Spiribol sembla un joc fàcil, però realment ens va costar una mica aprendre a coordinar els moviments per jugar correctament.

Com es juga?

És un esport amb normes molt simples. Consisteix a enrotllar la pilota en el pal central, sempre seguint el mateix sentit, fent servir una raqueta de fusta.

El camp està delimitat per una circumferència de 6 metres de diàmetre i aquesta circumferència està dividida en dues parts, una per a cada jugador.

Un jugador o jugadora farà falta quan trepitgi o sobrepassi la línia de centre, toqui el pal o la corda amb la pala, o bé quan la pilota o la corda toqui el seu cos.

 

Al final de la sessió ja ens havíem convertit en uns grans Spirimans i Spiriwomens i, perquè mai se’ns oblidés això, el Chus ens va regalar unes polseres de color verd que ens van agradar molt. Encara les portem posades al canell o a la motxilla!

4t: Descomposem nombres

Aquesta setmana a 4t hem treballat els números i la seva descomposició.

Mireu el vídeo:

https://youtu.be/tdyT35zGLGM

 

5è: Ja tenim nom per a les nostres classes!!

Les classes de 5è ja tenim nom!

Com a novetat d’aquest curs, totes les classes de Primària també tindrem un nom que ens identifiqui. 

“Dones importants” va ser la temàtica que ens van presentar les nostres tutores. A partir d’aquí, nosaltres vam fer recerca i vam proposar diferents noms de dones importants que ens havien semblat molt interessants. No va ser fàcil, perquè totes eren molt bones candidates, però a l’hora de tutoria vam fer votacions i finalment els noms que hem escollit són: 

  • 5èA: Frida Kahlo

  • 5èB: Hady Lamarr

  • 5èC: Agatha Christie 

Durant el curs farem un projecte que ens permetrà saber més sobre aquestes tres dones tant importants! 

6è: Fem contes per la castanyada

Aquestes setmanes els alumnes de 6è estem preparant uns contes pel dia de la Castanyada. Com que aquest any no podrem anar per les classes a explicar-los, estem elaborant-los en format de vídeo i així tots els grups de l’escola podran veure’ls el divendres que ve.

El treball el vam començar recordant l’estructura d’un conte: Plantejament / Nus / Desenllaç. Després vam decidir a quina comunitat adreçaríem cada conte per poder-los fer adequats a cada edat. Un cop fet això ja vam començar a inventar les històries. També hem fet servir el recurs de l’storyboard per poder planificar com gravarem el vídeo.

Cada grup hem decidit el format que tindrà el nostre vídeo: alguns grups ho farem amb representació teatral, altres amb la tècnica d’stopmotion, etc.

Ara estem de ple en l’elaboració d’aquests vídeos i ens està agradant molt poder posar en joc tots els rols que hi ha en un procés de producció: actors i actrius, càmara, veus, dibuixants, escenògrafs, vestuari, etc.

 

COMIAT FI DE CURS DE LA COMUNITAT DE GRANS #joemquedoacasa

L’alumnat de la comunitat de grans ens acomiadem d’aquest curs desitjant-nos un bon estiu!

Molta sort companys de 6è!

ELS NOSTRES SAQUETS D’OLOR I LES NOSTRES MERMELADES 5è #joemquedoacasa

Desprès d’haver treballat la festa dels herbolaris, apicultors i artesans. Tot i totes ens hem convertit en artesans i artesanes. Aquí teniu un recull de tot el que hem fet.

ELS NOSTRES SAQUETES D'OLOR I LES NOSTRES MERMELADES 5è