Durant aquests dies a plàstica, els i les alumnes de 1er estem treballant una artista japonesa que es diu Yayoi Kusama. És una dona que, tot i que surt molt seriosa a les fotos, té unes pintures i escultures molt divertides. Li agraden molt les llunes i els colors i per això les seves obres d’art són molt acolorides i tenen cercles de diferents mides. Hem fet obres d’art amb gomets, que simulen els cercles que tant li agraden. També hem pintat diferents animals amb molts puntets de colors i hem vist un vídeo d’una exposició que va fer a Australia, d’una habitació que, de ser blanca, va a pasar a omplir-se de rodones i colors, ja que tota la gent que anava a veure-la enganxava rodones de diferents tamanys i colors on volien. Tota una artista aquesta Yayoi Kusama!
Les nenes i nens de 3r hem començat a estudiar a Pablo Ruiz Picasso. Treballem de manera interdisciplinar, a plàstica reproduïm les seves obres, a castellà escrivim i coneixem la seva biografia, a medi en representem la línia de vida, a català en farem una exposició…. Qui havia de dir que un artista com Picasso donaria per tant!
Els nens i nenes de 4t hem momificat com feien els antic egipcis!
Aquesta activitat forma part del projecte que estem fent sobre l’antic Egipte.
Primer vam seure per grups. A cada grup hi havia un expert o experta que havia buscat informació sobre el procés de momificació. Una vegada preparats i preparades, la mestra ens va donar un missatge increïble: havíem estat contractats per un faraó per dur a terme la seva momificació. Abans, però, el faraó volia provar la nostra destresa i confirmar que podia deixar a les nostres mans el seu viatge al més enllà. Volia que momifiquéssim una figureta de fusta!!
Vam acceptar el repte i ens vam proposar demostrar-li que érem dignes d’aquella responsabilitat.
Després d’investigar el material que teníem, els alumnes experts ens van anar guiant en la nostra tasca. Primer, vam rentar bé la figura. Després, vam extreure-li el cervell i l’intestí. No us espanteu! En realitat eren llaminadures que ho semblaven. Vam col·locar l’intestí en el vas canopi de Kebehsenuf, que tenia forma de falcó. Tot seguit, vam cobrir el cos amb sal. Vam aprendre que els antics egipcis submergien el difunt durant 40 dies en natró per deshidratar el cos i evitar la seva descomposició. Després d’això, vam aplicar-li un bàlsam aromàtic i el vam embenar bé. No ens podíem oblidar de col·locar l’escarabeu al lloc del cor perquè el protegís i l’ajudés en el judici d’Osiris. Finalment, vam posar-li una màscara i vam deixar la mòmia dins del sarcòfag amb un amulet.
Ho vam fer tan i tan bé que el faraó ens va contractar al moment!!
.
“Com és que tenim pessigolles en algunes parts del cos?” Amb aquesta pregunta hem iniciat l’estudi del sistema nerviós.
Estem fent diferents activitats per poder respondre aquesta pregunta. Hem analitzat els nostres receptors, hem parlat de les parts que intervenen en el funcionament del sistema nerviós i estem investigant quin és el camí que realitza la informació a través del nostre cos fins a arribar a donar una resposta.
Aquí teniu una mostra de totes aquestes activitats i dels diversos treballs que hem fet per representar el que estem aprenent.
Seguim investigant per poder descobrir i aprendre més coses del nostre sistema nerviós!!
Aquestes setmanes, els grups de 6è hem estat preparant uns vídeos per les portes obertes. Després de gairebé 9 anys en aquesta escola, tenim molts records, moltes experiències i moltes vivències que tenim moltes ganes de compartir.
Vam començar fent pluja d’idees dels diferents temes dels que crèiem que podíem parlar. Van sortir moltes idees: les festes en dies assenyalats, la plàstica en anglès, les matemàtiques manipulatives, les colònies, la mascota de la classe, la migdiada dels petits, el congrés de ciència, l’olimpoveda, el laboratori, el treball en grups cooperatius, les zones del pati, …
Després ens els vam repartir per petits grups, vam escriure la informació que volíem explicar i, per acabar, aquests últims dies, hem gravat els vídeos a diferents espais de l’escola.
Hem intentat explicar com és l’escola en una situació normal, sense pandèmia, perquè esperem que no duri gaire temps més i que totes les coses especials que hem de fer aquest curs s’acabin aviat.
Esperem que tot el que hem preparat pugui ajudar a les famílies que visitin la nostra escola a triar-la per portar els seus fills!
Com ja us vam explicar fa uns dies el Departament d’Educació va seleccionar el nostre centre perquè participes en el Projecte amb oportunitats d’èxit educatiu a favor de l’alumnat (POEFA).
Durant el mes de gener i febrer, gràcies a la Sandra de TRESDOSÚ, l’alumnat de Primària de l’escola ha pogut gaudir de dues sessions de Robòtica a l’aula, en les que han après; Què és programar, com integrar-ho amb art, amb moviment.. Han descobert que és la repetició, els condicionals, els sensors, la música o com crear invents amb el microbit. Aquí us deixem una petita mostra.
Programa finançat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional i cofinançat pel Fons Social Europeu.
